|
1.
|
9.1 .7 การประกวดวงดนตรีโฟล์คซอง
ระดับ ปวช./ปวส. ประเภท ทีม
|
2
|
95
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง 
|
|
2.
|
4.2 .1 ทักษะการประดิษฐ์ดอกไม้เพื่อแสดงความยินดี
ระดับ ปวช. ประเภท ทีม
|
2
|
93.6
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
|
3.
|
6.2 .2 ทักษะการนำเที่ยว สุดยอดมัคคุเทศก์ (Tour Guiding Skill Contest)
ระดับ ปวส. ประเภท เดี่ยว
|
2
|
93.6
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
|
4.
|
3.2 .1 ทักษะพิมพ์ไทยด้วยคอมพิวเตอร์
ระดับ ปวช. ประเภท เดี่ยว
|
2
|
93
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
|
5.
|
9.1 .19 การประกวดการพูดสาธิตเป็นภาษาอังกฤษ (English Demonstration Contest)
ระดับ ปวช./ปวส. ประเภท เดี่ยว
|
2
|
88.67
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
|
6.
|
4.3 .2 ทักษะการออกแบบและตัดเย็บเสื้อสูทสตรีแฟชั่น
ระดับ ปวส. ประเภท ทีม
|
6
|
89
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
|
7.
|
9.1 .20 การแข่งขันตอบปัญหาวิชาหน้าที่พลเมือง และ ประวัติศาสตร์ชาติไทย
ระดับ ปวช. ประเภท ทีม
|
6
|
80
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
|
8.
|
5.5 .1 ทักษะการออกแบบเครื่องประดับ
ระดับ ปวช. ประเภท เดี่ยว
|
6
|
76.33
|
มาตรฐานระดับเหรียญเงิน 
|
|
9.
|
6.1 .3 ทักษะการบริการอาหารและเครื่องดื่ม
ระดับ ปวช./ปวส. ประเภท ทีม
|
8
|
91.25
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
|
10.
|
3.6 .2 ทักษะการพัฒนานวัตกรรมธุรกิจดิจิทัล
ระดับ ปวส. ประเภท ทีม
|
9
|
83.82
|
มาตรฐานระดับเหรียญทอง
|
|
11.
|
6.1 .2 ทักษะการผสมเครื่องดื่ม ประเภท Flair Bartender
ระดับ ปวช./ปวส. ประเภท เดี่ยว
|
9
|
72.83
|
มาตรฐานระดับเหรียญเงิน
|
|
12.
|
5.2 .3 ทักษะองค์ประกอบศิลป์ (Composition Art)
ระดับ ปวช./ปวส. ประเภท ทีม
|
11
|
77.5
|
มาตรฐานระดับเหรียญเงิน
|
|
13.
|
5.2 .1 ทักษะประติมากรรมคนเหมือนผู้ชาย (Portrait)
ระดับ ปวช. ประเภท เดี่ยว
|
13
|
76
|
มาตรฐานระดับเหรียญเงิน
|
|
14.
|
5.1 .2 ทักษะ วิดีโอคอนเทนท์ ประชาสัมพันธ์สาขาวิชาคอมพิวเตอร์กราฟฟิก (Mix media)
ระดับ ปวส. ประเภท ทีม
|
14
|
76
|
มาตรฐานระดับเหรียญเงิน
|
|
15.
|
5.2 .2 ทักษะการวาดภาพสีน้ำหุ่นนิ่ง
ระดับ ปวช. ประเภท เดี่ยว
|
14
|
70
|
มาตรฐานระดับเหรียญเงิน
|
|
16.
|
10.1 .2 ทักษะขับขี่ปลอดภัย ประเภทบุคคล หญิง
ระดับ ปวช./ปวส. ประเภท บุคคล
|
35
|
73.38
|
มาตรฐานระดับเหรียญเงิน
|
|
17.
|
10.1 .1 ทักษะขับขี่ปลอดภัย ประเภทบุคคล ชาย
ระดับ ปวช./ปวส. ประเภท บุคคล
|
41
|
63.036
|
มาตรฐานระดับเหรียญทองแดง 
|