รายงานการประเมินตนเองรายบุคคล
ปีการศึกษา 2560

ข้อมูลทั่วไป ชื่อ นายสง่า   นามสกุลทิพหมึก sirinevler escort    ตำแหน่ง ครู วิทยะฐานะ ชำนาญการพิเศษ อายุ   36 ปี ปฏิบัติราชการเป็นเวลานาน    4    ปี หน้าที่รับผิดชอบ 1    หัวหน้าแผนก แผนกวิชาสามัญ 2    เจ้าหน้าที่ งานวิทยบริการและห้องสมุด ประวัติการศึกษา รหัสครู 1011013 การปฏิบัติหน้าที่ 1.ด้านการจัดการเรียนการสอน ตารางที่ 1 แสดงรายวิชา/สาขาวิชา ระดับชั้นที่สอน ในภาคเรียนที่ 1/2560 ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา ระดับชั้น สาขางาน /กลุ่มเรียน จำนวนผู้เรียน(คน) ทั้งหมด ผ่าน ไม่ผ่าน 1 2000 1201 ปวช. ชย.3/3 ชย.3/4 ชย.3/10(ทว 0 0 0 2 2000 2001 ปวช. ชก.3/1 ชก.3/2 ชฟ.3/1 ชฟ.3/2 0 0 0 3 3000 1201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทางธุรกิจ ปวส. สอฟ.2/1 สอฟ.2/2 สอฟ.2/5 สอฟ.1/6 สอย.2/5 สอย.2/6 สอผ.2/5 สอผ.2/6 0 0 0 4 3000 1205 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ ปวส. สอผ.2/1 สอผ.2/3 สอผ.2/5 สอผ.2/6 สอล.2/1 สคอ.2/1 สอค2/1 สอค2/2 สบบ.2/1 0 0 0 ตารางที่ 2 แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ในภาคเรียนที่ 1/2560 ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา จำนวน ผู้เรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (คน) 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ขร ขส มส ผ่าน ไม่ผ่าน 1 2000 1201 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2000 2001 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3000 1201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทางธุรกิจ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 3000 1205 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ตารางที่ 3 แสดงรายวิชา/สาขาวิชา ระดับชั้นที่สอน ในภาคเรียนที่ 2/2560 ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา ระดับชั้น สาขางาน /กลุ่มเรียน จำนวนผู้เรียน(คน) ทั้งหมด ผ่าน ไม่ผ่าน 1 2000 1202 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ ปวช. ชย.3/1 ชย.3/2 ชย.3/3 ชย.3/4 ชย.3/5 ชย.3/6 ชย.2/7 ชย.2/8 ชย.3/10(ทว ชช.3/1 ชฟ.3/1 ชฟ.3/2 ชฟ.3/3 ชฟ.3/4 ชฟ.2/5 ชฟ.2/6 ชอ.3/1 ชอ.3/2 ชส.3/1 ชส.3/2 ชซ.3/1 ทวิ ชซ.3/2 ทวิ ชค.3/1 ชค.3/2 0 0 0 2 2000 1207 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ ปวช. ชฟ.3/5 0 0 0 3 3000 1202 กลยุทธ์การอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ ปวส. สอล.2/1 0 0 0 ตารางที่ 4 แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ในภาคเรียนที่ 2/2560 ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา จำนวน ผู้เรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (คน) 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ขร ขส มส ผ่าน ไม่ผ่าน 1 2000 1202 กลยุทธ์การอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2000 1207 กลยุทธ์การอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 3000 1202 กลยุทธ์การอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2.ด้านงานกิจกรรม ตารางที่ แสดงการเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลำดับที่ ปีการศึกษา กิจกรรม 3.หน้าที่พิเศษ ตาราง แสดงการปฏิบัติหน้าที่พิเศษ ลำดับที่ ปีการศึกษา หน้าที่พิเศษ เอกสารอ้างอิง การดำเนินงานตามตัวบ่งชี้ของมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ.2555 มาตรฐานที่ 2 ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 ระดับคุณภาพในการใช้และพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะรายวิชาที่สอดคล้องกับความต้องการของสถานประกอบการ หรือประชาคมอาเซียน ตาราง แสดงรายวิชาที่มีการนำหลักสูตรฐานสมรรถนะไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา 1 2000 1201 กลยุทธ์การอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ 2 2000 1202 กลยุทธ์การอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ 3 2000 1207 กลยุทธ์การอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ 4 2000 2001 กลยุทธ์การอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ 5 3000 1201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทางธุรกิจ 6 3000 1202 กลยุทธ์การอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ 7 3000 1203 ภาษาอังกฤษสำหรับการปฏิบัติงาน 8 3000 1205 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  !!!!!!ยังไม่ได้ประเมิน กรุณากลับไปประเมิน!!!!!! ตัวบ่งชี้ที่ 2.2 ระดับคุณภาพในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ตาราง แสดงรายวิชาที่มีการจัดทำแผนการเรียนรู้รายวิชา ด้วยเทคนิควิธีการสอนที่หลากหลาย มุ้งเน้นสมรรถนะอาชีพและบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา 1 2000 1201 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ 2 2000 1202 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ 3 2000 1207 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ 4 2000 2001 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ 5 3000 1201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทางธุรกิจ 6 3000 1202 กลยุทธ์การอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ 7 3000 1203 ภาษาอังกฤษสำหรับการปฏิบัติงาน 8 3000 1205 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  !!!!!!ยังไม่ได้ประเมิน กรุณากลับไปประเมิน!!!!!! ตัวบ่งชี้ที่ 2.3 ระดับคุณภาพในการจัดการเรียนการสอนรายวิชา 1. มีการดำเนินการจัดการเรียนการสอนที่มุ้งเน้นสมรรถนะอาชีพ และบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ และปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ตาราง แสดงรายวิชาที่มีการดำเนินการจัดการเรียนการสอนที่มุ้งเน้นสมรรถนะอาชีพ และบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ และปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา 1 2000 1201 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ 2 2000 1202 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ 3 2000 1207 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ 4 2000 2001 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ 5 3000 1201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทางธุรกิจ 6 3000 1202 กลยุทธ์การอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ 7 3000 1203 ภาษาอังกฤษสำหรับการปฏิบัติงาน 8 3000 1205 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ 2. มีการดำเนินการใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมในการจัดการเรียนการสอน ตาราง แสดงการดำเนินการใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมในการจัดการเรียนการสอน ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา สื่อการเรียนการสอน เอกสาร ตำราเรียน แผ่นใส Power point E-Leaning E-Book CAI โมเดล สไลด์ ของจริง อื่นๆ 1 2000 1201 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ 2 2000 1202 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ 3 2000 1207 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ 4 2000 2001 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ 5 3000 1201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทางธุรกิจ 6 3000 1202 กลยุทธ์การอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ 7 3000 1203 ภาษาอังกฤษสำหรับการปฏิบัติงาน 8 3000 1205 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ 3. มีการดำเนินการจัดทำบันทึกหลังการสอน ตาราง แสดงรายวิชาที่มีการดำเนินการจัดทำบันทึกหลังการสอน ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา 1 2000 1201 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ 2 2000 1202 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ 3 2000 1207 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ 4 2000 2001 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ 5 3000 1201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทางธุรกิจ 6 3000 1202 กลยุทธ์การอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ 7 3000 1203 ภาษาอังกฤษสำหรับการปฏิบัติงาน 8 3000 1205 การเรียนภาษาอังกฤษผ่านเว็บไซต์ 4.มีการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนการสอน ตาราง แสดงชื่องานวิจัยในชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนการสอน ลำดับที่ ชื่องานวิจัย เกี่ยวกับวิชา ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  !!!!!!ยังไม่ได้ประเมิน กรุณากลับไปประเมิน!!!!!! ตัวบ่งชี้ที่ 2.4 ระดับคุณภาพในการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนรายวิชา ตาราง แสดงระดับคุณภาพในการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนรายวิชา ลำดับที่ รายการ จำนวนวิชา มี ไม่มี 1 แจ้งหลักเกณฑ์และวิธีการวัดและประเมินผู้ ให้ผู้เรียนทราบก่อน การจัดการเรียนการสอน 0 0 2 การวัดและประเมินผลตามแผนการจัดการเรียนรู้ 0 0 3 ใช้วิธีการวัดและประเมินผลที่หลากหลาย 0 0 4 ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการวัดและประเมินผลของครูผู้สอน 0 0 5 นำผลจากการวัดและประเมินผลไปใช้ในการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน 0 0 ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  !!!!!!ยังไม่ได้ประเมิน กรุณากลับไปประเมิน!!!!!! มาตรฐานที่ 3 ด้านการบริหารจัดการอาชีวศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 3.7 ระดับคุณภาพการจัดระบบดูแลผู้เรียน ตาราง แสดงระดับคุณภาพการจัดระบบดูแลผู้เรียน ลำดับที่ รายการ จำนวน 1 ร่วมมือในการปฐมนิเทศผู้เรียน   ครั้ง 2 การพบผู้เรียน   ครั้ง 3 การประสานงานกับผู้ปกครองเพื่อร่วมกันดูแลผู้เรียน   ครั้ง 4 การดูแลผู้เรียนกลุ่มเสี่ยง และส่งเสริมผู้เรียนปัญญาเลิศ   ครั้ง 5 แผนงาน โครงการ และส่งเสริมสนับสนุนทุนการศึกษาแก่ผู้เรียน   คน ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  !!!!!!ยังไม่ได้ประเมิน กรุณากลับไปประเมิน!!!!!! ตัวบ่งชี้ที่ 3.10 ระดับคุณภาพในการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ตารางที่ 1 แสดงการฝึกอบรมด้านวิชาการหรือวิชาชีพ ลำดับที่ เรื่อง วันที่ สถานที่/หน่วยงาน จำนวนวัน 1 อบรมโครงการ อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาให้กับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา วิทยาลัยเทคนิคชัยนาท 2017-10-03 - 2017-10-04 วิทยาลัยเทคนิคชัยนาท 2 2 ประชุมเชิงปฏิบัติการมาตรฐานการอาชีวศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพและประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พ.ศ.๒๕๕๙ 2017-09-19 - 2017-09-19 วิทยาลัยเทคนิคชัยนาท 1 3 ศึกษาดูงานการจัดการศึกษา ศิลปวัฒนะรรมและศาสนาเพื่อเตรียมเข้าสู่ประชาคมอาเซียน 2017-09-13 - 2017-09-15 ฝ่ายวิชาการ วิทยาลัยเทคนิคชัยนาท 3 4 โครงการพัฒนาความสามารถครูภาษาอังกฤษมาตรฐานCEFR รุ่นที่2 2017-07-31 - 2017-08-07 สำนักพัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรอาชีวศึกษา 8 5 ศึกษาดูงานนอกสถานศึกษา 2017-06-01 - 2017-06-02 มหาวิทยาลัยราชภัฎนครสวรรค์ 2 6 การจัดทำแผนพัฒนาตนเองรายบุคคล (ID Plan) 2018-05-24 - 2018-05-24 งานบุคลากร วิทยาลัยเทคนิคชัยนาท 1 7 การอบรมเชิงปฏิบัติการกาพัฒนาการจัดการเรียนการสอนรูปแบบ STEM ศึกษา 2018-03-26 - 2018-03-27 ฝ่ายวิชาการ วิทยาลัยเทคนิคชัยนาท 2 ตารางที่ 2 แสดงการได้รับทุนการศึกษา ทุนวิจัย หรืองานสร้างสรรค์จากหน่วยงานทั้งภายในและภายนอก ดังนี้ ลำดับที่ ชื่อทุน จากหน่วยงาน --ไม่มีข้อมูล-- ตารางที่ 3 แสดงการเข้าร่วมโครงการแลกเปลี่ยนครู และบุคลากรทางการศึกษากับสถานศึกษาอื่น หรือหน่วยงานองค์กรภายนอกตรงกับสาขาวิชาชีพ ลำดับที่ โครงการ --ไม่มีข้อมูล-- ตารางที่ 4 แสดงการได้รับการพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เหมาะสม ลำดับที่ ด้านสุขภาวะ กิจกรรม --ไม่มีข้อมูล-- ตารางที่ 5 แสดงการได้รับประกาศเกียรติคุณ ยกย่องด้านวิชาการหรือวิชาชีพหรือจรรยาบรรณวิชาชีพ จากหน่วยงานหรือองค์กรภายนอก ลำดับที่ ชื่อทุน จากหน่วยงาน --ไม่มีข้อมูล-- ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  !!!!!!ยังไม่ได้ประเมิน กรุณากลับไปประเมิน!!!!!! มาตรฐานที่ 5 ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัย ตัวบ่งชี้ที่ 5.2 ระดับคุณภาพในการบริหารจัดการนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัยของครู ตาราง แสดงระดับคุณภาพในการบริหารจัดการนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัยของครู ลำดับที่ ชื่อผลงาน ช่องทางเผยแพร่ รางวัล/การนำไปใช้ประโยชน์ สถานศึกษา ชุมชุน/จังหวัด ภาค ชาติ สถานศึกษา ชุมชุน/จังหวัด ภาค ชาติ ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  !!!!!!ยังไม่ได้ประเมิน กรุณากลับไปประเมิน!!!!!! มาตรฐานที่ 6 ด้านการปลูกฝังจิตสำนึกและเสริมสร้างความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ตัวบ่งชี้ที่ 6.1 ระดับคุณภาพในการปลูกฝังจิตสำนึกด้านการรักชาติ เทิดทูนพระมาหากษัตริย์ ส่งเสริม การปกครองระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และทำนุบำรุง ศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม ตาราง แสดงระดับคุณภาพในการปลูกฝังจิตสำนึกด้านการรักชาติ เทิดทูนพระมาหากษัตริย์ ส่งเสริม การปกครองระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และทำนุบำรุง ศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม ลำดับที่ ปีการศึกษา กิจกรรม ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  !!!!!!ยังไม่ได้ประเมิน กรุณากลับไปประเมิน!!!!!! ตัวบ่งชี้ที่ 6.2 ระดับคุณภาพในการปลูกฝังจิตสำนึกด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ตาราง แสดงระดับคุณภาพในการปลูกฝังจิตสำนึกด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ลำดับที่ ปีการศึกษา กิจกรรม ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  !!!!!!ยังไม่ได้ประเมิน กรุณากลับไปประเมิน!!!!!! ตัวบ่งชี้ที่ 6.3 ระดับคุณภาพในการส่งเสริมด้านกีฬาและนันทนาการ ตาราง ระดับคุณภาพในการส่งเสริมด้านกีฬาและนันทนาการ ลำดับที่ ปีการศึกษา กิจกรรม ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  !!!!!!ยังไม่ได้ประเมิน กรุณากลับไปประเมิน!!!!!! มาตรฐานที่ 7 ด้านการประกันคุณภาพการศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 7.1 ระดับคุณภาพในระบบการประกันคุณภาพภายใน การดำเนินการจัดทำระบบประกันคุณภาพระดับบุคคล ตาราง แสดงระดับคุณภาพในระบบการประกันคุณภาพภายใน การดำเนินการจัดทำระบบประกันคุณภาพระดับบุคคล  การมีส่วนร่วมในการกำหนดมาตรฐานการศึกษาและจัดทำแผนพัฒนา  มีการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษา  มีส่วนร่วมในการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา  มีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  !!!!!!ยังไม่ได้ประเมิน กรุณากลับไปประเมิน!!!!!! ตัวบ่งชี้ที่ 7.2 ระดับคุณภาพในการดำเนินงานตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ.2555 เกณฑ์การตัดสิน คะแนน 4.50 - 5.00 ประเมินผลอยู่ในระดับ ดีมาก   คะแนน 3.50 - 4.49 ประเมินผลอยู่ในระดับ ดี   คะแนน 2.50 - 3.49 ประเมินผลอยู่ในระดับ พอใช้   คะแนน 1.50 - 2.49 ประเมินผลอยู่ในระดับ ต้องปรับปรุง   คะแนน 1.00 -1.49 ประเมินผลอยู่ในระดับ ต้องปรับปรุงเร่งด่วน ผลการประเมินเฉลี่ยโดยรวม  0/8 = 0.00   อยู่ในระดับ !!!!!!ยังไม่ได้ประเมิน กรุณากลับไปประเมิน!!!!!!   ลงชื่อ................................ (...นายสง่า   ทิพหมึก sirinevler escort...) ตำแหน่ง..ครู...ชำนาญการพิเศษ...