รายงานการประเมินตนเองรายบุคคล
ปีการศึกษา 2559

ข้อมูลทั่วไป ชื่อ นายศักดิ์ดา    นามสกุลฉ่ำช้างทอง    ตำแหน่ง ครู วิทยะฐานะ ชำนาญการ อายุ   48 ปี ปฏิบัติราชการเป็นเวลานาน    23    ปี     ครูประจำ แผนกวิชาช่างอิเล็กทรอนิกส์ หน้าที่รับผิดชอบ 1    ครูประจำ แผนกวิชาช่างอิเล็กทรอนิกส์ 2    เจ้าหน้าที่ งานประชาสัมพันธ์ ประวัติการศึกษา ปริญญาโทหรือเทียบเท่า เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ปทส. ครูเทคนิคไฟฟ้าสื่อสาร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) หรือเทียบเท่า ช่างอิเล็กทรอนิกส์ รหัสครู 4042013 การปฏิบัติหน้าที่ 1.ด้านการจัดการเรียนการสอน ตารางที่ 1 แสดงรายวิชา/สาขาวิชา ระดับชั้นที่สอน ในภาคเรียนที่ 1/2559 ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา ระดับชั้น สาขางาน /กลุ่มเรียน จำนวนผู้เรียน(คน) ทั้งหมด ผ่าน ไม่ผ่าน 1 2000 2001 ปวช. ชอ.3/1 ชอ.3/2 ชค.3/1 0 0 0 2 2000 2007 ปวช. ชอ.3/3 ทวิ 0 0 0 3 2100 1006 ปวช. ชย.3/2 ชย.3/3 ชย.3/4 0 0 0 4 2105 2002 วงจรไฟฟ้ากระแสตรง ปวช. ชอ.3/1 ชอ.3/2 0 0 0 5 2105 2007 วงจรดิจิตอล ปวช. ชอ.3/1 0 0 0 6 2105 5102 ปฎิบัติงานช่างอิเล็กทรอนิกส์ 2 ปวช. ชอ.3/3 ทวิ 0 0 0 7 2901 2125 ไมโครโปรเซสเชอร์เบื้องต้น ปวช. ชอ.3/2 0 0 0 ตารางที่ 2 แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ในภาคเรียนที่ 1/2559 ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา จำนวน ผู้เรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (คน) 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ขร ขส มส ผ่าน ไม่ผ่าน 1 2000 2001 ไมโครโปรเซสเชอร์เบื้องต้น 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2000 2007 ไมโครโปรเซสเชอร์เบื้องต้น 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 2100 1006 ไมโครโปรเซสเชอร์เบื้องต้น 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 2105 2002 วงจรไฟฟ้ากระแสตรง 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 2105 2007 วงจรดิจิตอล 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 2105 5102 ปฎิบัติงานช่างอิเล็กทรอนิกส์ 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 2901 2125 ไมโครโปรเซสเชอร์เบื้องต้น 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ตารางที่ 3 แสดงรายวิชา/สาขาวิชา ระดับชั้นที่สอน ในภาคเรียนที่ 2/2559 ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา ระดับชั้น สาขางาน /กลุ่มเรียน จำนวนผู้เรียน(คน) ทั้งหมด ผ่าน ไม่ผ่าน 1 2000 2008 ไมโครโปรเซสเชอร์เบื้องต้น ปวช. ชอ.3/3 ทวิ 0 0 0 2 2105 2007 วงจรดิจิตอล ปวช. ชอ.3/3 ทวิ 0 0 0 3 2105 2113 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรล ปวช. ชอ.3/1 ชอ.3/1 ชอ.3/2 0 0 0 4 3105 2105 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรล ปวส. สออ2/1 สออ2/2 0 0 0 5 3105 2106 หุ่นยนต์ในระบบงานอุตสาหกรรม ปวส. สออ2/1 สออ2/2 0 0 0 6 3128-2101 การเขียนโปรแกรมภาษาแอสแซมบลี ปวส. สอค2/1 0 0 0 7 3128-2105 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ ปวส. สอค2/1 สอค2/2 0 0 0 ตารางที่ 4 แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ในภาคเรียนที่ 2/2559 ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา จำนวน ผู้เรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (คน) 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ขร ขส มส ผ่าน ไม่ผ่าน 1 2000 2008 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2105 2007 วงจรดิจิตอล 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 2105 2113 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรล 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 3105 2105 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรล 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 3105 2106 หุ่นยนต์ในระบบงานอุตสาหกรรม 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 3128-2101 การเขียนโปรแกรมภาษาแอสแซมบลี 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 3128-2105 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2.ด้านงานกิจกรรม ตารางที่ แสดงการเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลำดับที่ ปีการศึกษา กิจกรรม 3.หน้าที่พิเศษ ตาราง แสดงการปฏิบัติหน้าที่พิเศษ ลำดับที่ ปีการศึกษา หน้าที่พิเศษ เอกสารอ้างอิง การดำเนินงานตามตัวบ่งชี้ของมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ.2555 มาตรฐานที่ 2 ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 ระดับคุณภาพในการใช้และพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะรายวิชาที่สอดคล้องกับความต้องการของสถานประกอบการ หรือประชาคมอาเซียน ตาราง แสดงรายวิชาที่มีการนำหลักสูตรฐานสมรรถนะไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา 1 2000 2001 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 2 2000 2007 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 3 2000 2008 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 4 2100 1006 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 5 2105 2002 วงจรไฟฟ้ากระแสตรง 6 2105 2007 วงจรดิจิตอล 7 2105 2113 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรล 8 2105 5102 ปฎิบัติงานช่างอิเล็กทรอนิกส์ 2 9 2901 2125 ไมโครโปรเซสเชอร์เบื้องต้น 10 3105 2105 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรล 11 3105 2106 หุ่นยนต์ในระบบงานอุตสาหกรรม 12 3128-2101 การเขียนโปรแกรมภาษาแอสแซมบลี 13 3128-2105 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  ดี ตัวบ่งชี้ที่ 2.2 ระดับคุณภาพในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ตาราง แสดงรายวิชาที่มีการจัดทำแผนการเรียนรู้รายวิชา ด้วยเทคนิควิธีการสอนที่หลากหลาย มุ้งเน้นสมรรถนะอาชีพและบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา 1 2000 2001 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 2 2000 2007 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 3 2000 2008 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 4 2100 1006 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 5 2105 2002 วงจรไฟฟ้ากระแสตรง 6 2105 2007 วงจรดิจิตอล 7 2105 2113 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรล 8 2105 5102 ปฎิบัติงานช่างอิเล็กทรอนิกส์ 2 9 2901 2125 ไมโครโปรเซสเชอร์เบื้องต้น 10 3105 2105 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรล 11 3105 2106 หุ่นยนต์ในระบบงานอุตสาหกรรม 12 3128-2101 การเขียนโปรแกรมภาษาแอสแซมบลี 13 3128-2105 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  ดี ตัวบ่งชี้ที่ 2.3 ระดับคุณภาพในการจัดการเรียนการสอนรายวิชา 1. มีการดำเนินการจัดการเรียนการสอนที่มุ้งเน้นสมรรถนะอาชีพ และบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ และปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ตาราง แสดงรายวิชาที่มีการดำเนินการจัดการเรียนการสอนที่มุ้งเน้นสมรรถนะอาชีพ และบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ และปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา 1 2000 2001 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 2 2000 2007 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 3 2000 2008 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 4 2100 1006 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 5 2105 2002 วงจรไฟฟ้ากระแสตรง 6 2105 2007 วงจรดิจิตอล 7 2105 2113 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรล 8 2105 5102 ปฎิบัติงานช่างอิเล็กทรอนิกส์ 2 9 2901 2125 ไมโครโปรเซสเชอร์เบื้องต้น 10 3105 2105 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรล 11 3105 2106 หุ่นยนต์ในระบบงานอุตสาหกรรม 12 3128-2101 การเขียนโปรแกรมภาษาแอสแซมบลี 13 3128-2105 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 2. มีการดำเนินการใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมในการจัดการเรียนการสอน ตาราง แสดงการดำเนินการใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมในการจัดการเรียนการสอน ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา สื่อการเรียนการสอน เอกสาร ตำราเรียน แผ่นใส Power point E-Leaning E-Book CAI โมเดล สไลด์ ของจริง อื่นๆ 1 2000 2001 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 2 2000 2007 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 3 2000 2008 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 4 2100 1006 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 5 2105 2002 วงจรไฟฟ้ากระแสตรง 6 2105 2007 วงจรดิจิตอล 7 2105 2113 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรล 8 2105 5102 ปฎิบัติงานช่างอิเล็กทรอนิกส์ 2 9 2901 2125 ไมโครโปรเซสเชอร์เบื้องต้น 10 3105 2105 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรล 11 3105 2106 หุ่นยนต์ในระบบงานอุตสาหกรรม 12 3128-2101 การเขียนโปรแกรมภาษาแอสแซมบลี 13 3128-2105 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 3. มีการดำเนินการจัดทำบันทึกหลังการสอน ตาราง แสดงรายวิชาที่มีการดำเนินการจัดทำบันทึกหลังการสอน ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา 1 2000 2001 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 2 2000 2007 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 3 2000 2008 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 4 2100 1006 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 5 2105 2002 วงจรไฟฟ้ากระแสตรง 6 2105 2007 วงจรดิจิตอล 7 2105 2113 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรล 8 2105 5102 ปฎิบัติงานช่างอิเล็กทรอนิกส์ 2 9 2901 2125 ไมโครโปรเซสเชอร์เบื้องต้น 10 3105 2105 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรล 11 3105 2106 หุ่นยนต์ในระบบงานอุตสาหกรรม 12 3128-2101 การเขียนโปรแกรมภาษาแอสแซมบลี 13 3128-2105 โปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรลเลอร์ 4.มีการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนการสอน ตาราง แสดงชื่องานวิจัยในชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนการสอน ลำดับที่ ชื่องานวิจัย เกี่ยวกับวิชา ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  ต้องปรับปรุง ตัวบ่งชี้ที่ 2.4 ระดับคุณภาพในการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนรายวิชา ตาราง แสดงระดับคุณภาพในการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนรายวิชา ลำดับที่ รายการ จำนวนวิชา มี ไม่มี 1 แจ้งหลักเกณฑ์และวิธีการวัดและประเมินผู้ ให้ผู้เรียนทราบก่อน การจัดการเรียนการสอน 13 0 2 การวัดและประเมินผลตามแผนการจัดการเรียนรู้ 13 0 3 ใช้วิธีการวัดและประเมินผลที่หลากหลาย 13 0 4 ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการวัดและประเมินผลของครูผู้สอน 13 0 5 นำผลจากการวัดและประเมินผลไปใช้ในการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน 13 0 ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  ดี มาตรฐานที่ 3 ด้านการบริหารจัดการอาชีวศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 3.7 ระดับคุณภาพการจัดระบบดูแลผู้เรียน ตาราง แสดงระดับคุณภาพการจัดระบบดูแลผู้เรียน ลำดับที่ รายการ จำนวน 1 ร่วมมือในการปฐมนิเทศผู้เรียน 18  ครั้ง 2 การพบผู้เรียน 18  ครั้ง 3 การประสานงานกับผู้ปกครองเพื่อร่วมกันดูแลผู้เรียน 18  ครั้ง 4 การดูแลผู้เรียนกลุ่มเสี่ยง และส่งเสริมผู้เรียนปัญญาเลิศ 18  ครั้ง 5 แผนงาน โครงการ และส่งเสริมสนับสนุนทุนการศึกษาแก่ผู้เรียน 0  คน ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  ดี ตัวบ่งชี้ที่ 3.10 ระดับคุณภาพในการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ตารางที่ 1 แสดงการฝึกอบรมด้านวิชาการหรือวิชาชีพ ลำดับที่ เรื่อง วันที่ สถานที่/หน่วยงาน จำนวนวัน 1 ฝึกอบรมการซ่อมทีวี 2016-10-19 - 2016-10-20 บริษัท ทีซีแอล อิเล็กทรอนิกส์ (ไทยแลนด์) จำกัด 2 2 ศึกษาดูงานกระบวนการผลิตบริษัทสายไฟฟ้าไทย-ยาซากิ จำกัด 2017-04-04 - 2017-04-04 แผนกวิชาอิเล็กทรอนิกส์และแผนกวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง วิทยาลัยเทคนิคชัยนาท 1 3 อบรมเชิงปฏิบัติการส่งเสริมงานวิจัย นวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์ของครู 2017-03-07 - 2017-03-09 วิทยาลัยเทคนิคชัยนาท 3 ตารางที่ 2 แสดงการได้รับทุนการศึกษา ทุนวิจัย หรืองานสร้างสรรค์จากหน่วยงานทั้งภายในและภายนอก ดังนี้ ลำดับที่ ชื่อทุน จากหน่วยงาน --ไม่มีข้อมูล-- ตารางที่ 3 แสดงการเข้าร่วมโครงการแลกเปลี่ยนครู และบุคลากรทางการศึกษากับสถานศึกษาอื่น หรือหน่วยงานองค์กรภายนอกตรงกับสาขาวิชาชีพ ลำดับที่ โครงการ --ไม่มีข้อมูล-- ตารางที่ 4 แสดงการได้รับการพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เหมาะสม ลำดับที่ ด้านสุขภาวะ กิจกรรม --ไม่มีข้อมูล-- ตารางที่ 5 แสดงการได้รับประกาศเกียรติคุณ ยกย่องด้านวิชาการหรือวิชาชีพหรือจรรยาบรรณวิชาชีพ จากหน่วยงานหรือองค์กรภายนอก ลำดับที่ ชื่อทุน จากหน่วยงาน --ไม่มีข้อมูล-- ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  ดี มาตรฐานที่ 5 ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัย ตัวบ่งชี้ที่ 5.2 ระดับคุณภาพในการบริหารจัดการนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัยของครู ตาราง แสดงระดับคุณภาพในการบริหารจัดการนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัยของครู ลำดับที่ ชื่อผลงาน ช่องทางเผยแพร่ รางวัล/การนำไปใช้ประโยชน์ สถานศึกษา ชุมชุน/จังหวัด ภาค ชาติ สถานศึกษา ชุมชุน/จังหวัด ภาค ชาติ ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  ดี มาตรฐานที่ 6 ด้านการปลูกฝังจิตสำนึกและเสริมสร้างความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ตัวบ่งชี้ที่ 6.1 ระดับคุณภาพในการปลูกฝังจิตสำนึกด้านการรักชาติ เทิดทูนพระมาหากษัตริย์ ส่งเสริม การปกครองระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และทำนุบำรุง ศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม ตาราง แสดงระดับคุณภาพในการปลูกฝังจิตสำนึกด้านการรักชาติ เทิดทูนพระมาหากษัตริย์ ส่งเสริม การปกครองระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และทำนุบำรุง ศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม ลำดับที่ ปีการศึกษา กิจกรรม ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  !!!!!!ยังไม่ได้ประเมิน กรุณากลับไปประเมิน!!!!!! ตัวบ่งชี้ที่ 6.2 ระดับคุณภาพในการปลูกฝังจิตสำนึกด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ตาราง แสดงระดับคุณภาพในการปลูกฝังจิตสำนึกด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ลำดับที่ ปีการศึกษา กิจกรรม ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  ดี ตัวบ่งชี้ที่ 6.3 ระดับคุณภาพในการส่งเสริมด้านกีฬาและนันทนาการ ตาราง ระดับคุณภาพในการส่งเสริมด้านกีฬาและนันทนาการ ลำดับที่ ปีการศึกษา กิจกรรม ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  ดี มาตรฐานที่ 7 ด้านการประกันคุณภาพการศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 7.1 ระดับคุณภาพในระบบการประกันคุณภาพภายใน การดำเนินการจัดทำระบบประกันคุณภาพระดับบุคคล ตาราง แสดงระดับคุณภาพในระบบการประกันคุณภาพภายใน การดำเนินการจัดทำระบบประกันคุณภาพระดับบุคคล  การมีส่วนร่วมในการกำหนดมาตรฐานการศึกษาและจัดทำแผนพัฒนา  มีการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษา  มีส่วนร่วมในการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา  มีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  ดี ตัวบ่งชี้ที่ 7.2 ระดับคุณภาพในการดำเนินงานตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ.2555 เกณฑ์การตัดสิน คะแนน 4.50 - 5.00 ประเมินผลอยู่ในระดับ ดีมาก   คะแนน 3.50 - 4.49 ประเมินผลอยู่ในระดับ ดี   คะแนน 2.50 - 3.49 ประเมินผลอยู่ในระดับ พอใช้   คะแนน 1.50 - 2.49 ประเมินผลอยู่ในระดับ ต้องปรับปรุง   คะแนน 1.00 -1.49 ประเมินผลอยู่ในระดับ ต้องปรับปรุงเร่งด่วน ผลการประเมินเฉลี่ยโดยรวม  37/10 = 3.70   อยู่ในระดับ ดี   ลงชื่อ................................ (...นายศักดิ์ดา    ฉ่ำช้างทอง...) ตำแหน่ง..ครู...ชำนาญการ...