รายงานการประเมินตนเองรายบุคคล
ปีการศึกษา 2558

ข้อมูลทั่วไป ชื่อ นางปรารถนา   นามสกุลบุ้งทิม    ตำแหน่ง ครู วิทยะฐานะ ชำนาญการ อายุ   44 ปี ปฏิบัติราชการเป็นเวลานาน    22    ปี     ครูประจำ แผนกวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง หน้าที่รับผิดชอบ 1    ครูประจำ แผนกวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง 2    หัวหน้าแผนก แผนกวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง 3    เจ้าหน้าที่ งานส่งเสริมผลิตผล การค้าและประกอบธุรกิจ ประวัติการศึกษา ปริญญาโทหรือเทียบเท่า บริหารธุรกิจมหาบัณ?ต ปริญญาโทหรือเทียบเท่า ประถมศึกษา รหัสครู 4041009 การปฏิบัติหน้าที่ 1.ด้านการจัดการเรียนการสอน ตารางที่ 1 แสดงรายวิชา/สาขาวิชา ระดับชั้นที่สอน ในภาคเรียนที่ 1/2558 ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา ระดับชั้น สาขางาน /กลุ่มเรียน จำนวนผู้เรียน(คน) ทั้งหมด ผ่าน ไม่ผ่าน 1 2000 2005 ปวช. ชฟ.3/3 ชฟ.3/4 0 0 0 2 2104 2001 เขียนแบบไฟฟ้า ปวช. ชฟ.3/1 ชฟ.3/2 ชฟ.3/3 ชฟ.3/4 ชฟ.3/5 0 0 0 3 2104 2102 อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร ปวช. ชฟ.3/1 ชฟ.3/1 ชฟ.3/2 ชฟ.3/2 ชฟ.3/3 ชฟ.3/3 ชฟ.3/4 ชฟ.3/4 0 0 0 4 2104 8001 ฝึกงาน ปวช. ชฟ.3/3 ชฟ.3/4 0 0 0 ตารางที่ 2 แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ในภาคเรียนที่ 1/2558 ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา จำนวน ผู้เรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (คน) 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ขร ขส มส ผ่าน ไม่ผ่าน 1 2000 2005 ฝึกงาน 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2104 2001 เขียนแบบไฟฟ้า 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 2104 2102 อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 2104 8001 ฝึกงาน 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ตารางที่ 3 แสดงรายวิชา/สาขาวิชา ระดับชั้นที่สอน ในภาคเรียนที่ 2/2558 ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา ระดับชั้น สาขางาน /กลุ่มเรียน จำนวนผู้เรียน(คน) ทั้งหมด ผ่าน ไม่ผ่าน 1 2000 2006 ฝึกงาน ปวช. ชฟ.3/3 ชฟ.3/4 0 0 0 2 2100 1006 ฝึกงาน ปวช. ชก.3/1 ชก.3/1 ชก.3/2 ชก.3/3 ชก.3/4 0 0 0 3 2104 2111 งานซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้า ปวช. ชฟ.3/1 ชฟ.3/1 ชฟ.3/2 ชฟ.3/2 ชฟ.3/5 0 0 0 4 2105 2117 งานบริการอิเล็กทรอนิกส์ ปวช. ชฟ.3/1 ชฟ.3/2 0 0 0 5 2106 2108 ไฟฟ้าในอาคาร ปวช. ชส.3/1 ชส.3/1 ชส.3/2 0 0 0 6 3100-0003 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ปวส. สอท2/2 0 0 0 ตารางที่ 4 แสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ในภาคเรียนที่ 2/2558 ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา จำนวน ผู้เรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (คน) 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ขร ขส มส ผ่าน ไม่ผ่าน 1 2000 2006 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2100 1006 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 2104 2111 งานซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้า 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 2105 2117 งานบริการอิเล็กทรอนิกส์ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 2106 2108 ไฟฟ้าในอาคาร 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 3100-0003 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2.ด้านงานกิจกรรม ตารางที่ แสดงการเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลำดับที่ ปีการศึกษา กิจกรรม 3.หน้าที่พิเศษ ตาราง แสดงการปฏิบัติหน้าที่พิเศษ ลำดับที่ ปีการศึกษา หน้าที่พิเศษ เอกสารอ้างอิง การดำเนินงานตามตัวบ่งชี้ของมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ.2555 มาตรฐานที่ 2 ด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 ระดับคุณภาพในการใช้และพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะรายวิชาที่สอดคล้องกับความต้องการของสถานประกอบการ หรือประชาคมอาเซียน ตาราง แสดงรายวิชาที่มีการนำหลักสูตรฐานสมรรถนะไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา 1 2000 2005 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 2 2000 2006 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 3 2100 1006 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 4 2104 2001 เขียนแบบไฟฟ้า 5 2104 2102 อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร 6 2104 2111 งานซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้า 7 2104 8001 ฝึกงาน 8 2105 2117 งานบริการอิเล็กทรอนิกส์ 9 2106 2108 ไฟฟ้าในอาคาร 10 3100-0003 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  ดี ตัวบ่งชี้ที่ 2.2 ระดับคุณภาพในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ตาราง แสดงรายวิชาที่มีการจัดทำแผนการเรียนรู้รายวิชา ด้วยเทคนิควิธีการสอนที่หลากหลาย มุ้งเน้นสมรรถนะอาชีพและบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา 1 2000 2005 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 2 2000 2006 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 3 2100 1006 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 4 2104 2001 เขียนแบบไฟฟ้า 5 2104 2102 อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร 6 2104 2111 งานซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้า 7 2104 8001 ฝึกงาน 8 2105 2117 งานบริการอิเล็กทรอนิกส์ 9 2106 2108 ไฟฟ้าในอาคาร 10 3100-0003 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  ดี ตัวบ่งชี้ที่ 2.3 ระดับคุณภาพในการจัดการเรียนการสอนรายวิชา 1. มีการดำเนินการจัดการเรียนการสอนที่มุ้งเน้นสมรรถนะอาชีพ และบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ และปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ตาราง แสดงรายวิชาที่มีการดำเนินการจัดการเรียนการสอนที่มุ้งเน้นสมรรถนะอาชีพ และบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ และปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา 1 2000 2005 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 2 2000 2006 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 3 2100 1006 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 4 2104 2001 เขียนแบบไฟฟ้า 5 2104 2102 อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร 6 2104 2111 งานซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้า 7 2104 8001 ฝึกงาน 8 2105 2117 งานบริการอิเล็กทรอนิกส์ 9 2106 2108 ไฟฟ้าในอาคาร 10 3100-0003 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 2. มีการดำเนินการใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมในการจัดการเรียนการสอน ตาราง แสดงการดำเนินการใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมในการจัดการเรียนการสอน ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา สื่อการเรียนการสอน เอกสาร ตำราเรียน แผ่นใส Power point E-Leaning E-Book CAI โมเดล สไลด์ ของจริง อื่นๆ 1 2000 2005 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 2 2000 2006 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 3 2100 1006 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 4 2104 2001 เขียนแบบไฟฟ้า 5 2104 2102 อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร 6 2104 2111 งานซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้า 7 2104 8001 ฝึกงาน 8 2105 2117 งานบริการอิเล็กทรอนิกส์ 9 2106 2108 ไฟฟ้าในอาคาร 10 3100-0003 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 3. มีการดำเนินการจัดทำบันทึกหลังการสอน ตาราง แสดงรายวิชาที่มีการดำเนินการจัดทำบันทึกหลังการสอน ลำดับที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา 1 2000 2005 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 2 2000 2006 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 3 2100 1006 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 4 2104 2001 เขียนแบบไฟฟ้า 5 2104 2102 อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร 6 2104 2111 งานซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้า 7 2104 8001 ฝึกงาน 8 2105 2117 งานบริการอิเล็กทรอนิกส์ 9 2106 2108 ไฟฟ้าในอาคาร 10 3100-0003 งานไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ 4.มีการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนการสอน ตาราง แสดงชื่องานวิจัยในชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนการสอน ลำดับที่ ชื่องานวิจัย เกี่ยวกับวิชา ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  ดี ตัวบ่งชี้ที่ 2.4 ระดับคุณภาพในการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนรายวิชา ตาราง แสดงระดับคุณภาพในการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนรายวิชา ลำดับที่ รายการ จำนวนวิชา มี ไม่มี 1 แจ้งหลักเกณฑ์และวิธีการวัดและประเมินผู้ ให้ผู้เรียนทราบก่อน การจัดการเรียนการสอน 4 7 2 การวัดและประเมินผลตามแผนการจัดการเรียนรู้ 4 7 3 ใช้วิธีการวัดและประเมินผลที่หลากหลาย 4 7 4 ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการวัดและประเมินผลของครูผู้สอน 4 7 5 นำผลจากการวัดและประเมินผลไปใช้ในการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน 4 7 ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  ดี มาตรฐานที่ 3 ด้านการบริหารจัดการอาชีวศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 3.7 ระดับคุณภาพการจัดระบบดูแลผู้เรียน ตาราง แสดงระดับคุณภาพการจัดระบบดูแลผู้เรียน ลำดับที่ รายการ จำนวน 1 ร่วมมือในการปฐมนิเทศผู้เรียน 16  ครั้ง 2 การพบผู้เรียน 16  ครั้ง 3 การประสานงานกับผู้ปกครองเพื่อร่วมกันดูแลผู้เรียน 2  ครั้ง 4 การดูแลผู้เรียนกลุ่มเสี่ยง และส่งเสริมผู้เรียนปัญญาเลิศ 3  ครั้ง 5 แผนงาน โครงการ และส่งเสริมสนับสนุนทุนการศึกษาแก่ผู้เรียน 0  คน ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  ดี ตัวบ่งชี้ที่ 3.10 ระดับคุณภาพในการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ตารางที่ 1 แสดงการฝึกอบรมด้านวิชาการหรือวิชาชีพ ลำดับที่ เรื่อง วันที่ สถานที่/หน่วยงาน จำนวนวัน 1 โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพครูที่ปรึกษา 2015-07-12 - 2015-07-12 วิทยาลัยเทคนิคชัยนาท 1 ตารางที่ 2 แสดงการได้รับทุนการศึกษา ทุนวิจัย หรืองานสร้างสรรค์จากหน่วยงานทั้งภายในและภายนอก ดังนี้ ลำดับที่ ชื่อทุน จากหน่วยงาน --ไม่มีข้อมูล-- ตารางที่ 3 แสดงการเข้าร่วมโครงการแลกเปลี่ยนครู และบุคลากรทางการศึกษากับสถานศึกษาอื่น หรือหน่วยงานองค์กรภายนอกตรงกับสาขาวิชาชีพ ลำดับที่ โครงการ --ไม่มีข้อมูล-- ตารางที่ 4 แสดงการได้รับการพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เหมาะสม ลำดับที่ ด้านสุขภาวะ กิจกรรม --ไม่มีข้อมูล-- ตารางที่ 5 แสดงการได้รับประกาศเกียรติคุณ ยกย่องด้านวิชาการหรือวิชาชีพหรือจรรยาบรรณวิชาชีพ จากหน่วยงานหรือองค์กรภายนอก ลำดับที่ ชื่อทุน จากหน่วยงาน --ไม่มีข้อมูล-- ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  ดี มาตรฐานที่ 5 ด้านนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัย ตัวบ่งชี้ที่ 5.2 ระดับคุณภาพในการบริหารจัดการนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัยของครู ตาราง แสดงระดับคุณภาพในการบริหารจัดการนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจัยของครู ลำดับที่ ชื่อผลงาน ช่องทางเผยแพร่ รางวัล/การนำไปใช้ประโยชน์ สถานศึกษา ชุมชุน/จังหวัด ภาค ชาติ สถานศึกษา ชุมชุน/จังหวัด ภาค ชาติ ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  พอใช้ มาตรฐานที่ 6 ด้านการปลูกฝังจิตสำนึกและเสริมสร้างความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ตัวบ่งชี้ที่ 6.1 ระดับคุณภาพในการปลูกฝังจิตสำนึกด้านการรักชาติ เทิดทูนพระมาหากษัตริย์ ส่งเสริม การปกครองระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และทำนุบำรุง ศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม ตาราง แสดงระดับคุณภาพในการปลูกฝังจิตสำนึกด้านการรักชาติ เทิดทูนพระมาหากษัตริย์ ส่งเสริม การปกครองระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และทำนุบำรุง ศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม ลำดับที่ ปีการศึกษา กิจกรรม ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  ดี ตัวบ่งชี้ที่ 6.2 ระดับคุณภาพในการปลูกฝังจิตสำนึกด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ตาราง แสดงระดับคุณภาพในการปลูกฝังจิตสำนึกด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ลำดับที่ ปีการศึกษา กิจกรรม ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  ดี ตัวบ่งชี้ที่ 6.3 ระดับคุณภาพในการส่งเสริมด้านกีฬาและนันทนาการ ตาราง ระดับคุณภาพในการส่งเสริมด้านกีฬาและนันทนาการ ลำดับที่ ปีการศึกษา กิจกรรม ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  พอใช้ มาตรฐานที่ 7 ด้านการประกันคุณภาพการศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ 7.1 ระดับคุณภาพในระบบการประกันคุณภาพภายใน การดำเนินการจัดทำระบบประกันคุณภาพระดับบุคคล ตาราง แสดงระดับคุณภาพในระบบการประกันคุณภาพภายใน การดำเนินการจัดทำระบบประกันคุณภาพระดับบุคคล  การมีส่วนร่วมในการกำหนดมาตรฐานการศึกษาและจัดทำแผนพัฒนา  มีการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษา  มีส่วนร่วมในการติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา  มีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ผลการประเมิน อยู่ในระดับ  พอใช้ ตัวบ่งชี้ที่ 7.2 ระดับคุณภาพในการดำเนินงานตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ.2555 เกณฑ์การตัดสิน คะแนน 4.50 - 5.00 ประเมินผลอยู่ในระดับ ดีมาก   คะแนน 3.50 - 4.49 ประเมินผลอยู่ในระดับ ดี   คะแนน 2.50 - 3.49 ประเมินผลอยู่ในระดับ พอใช้   คะแนน 1.50 - 2.49 ประเมินผลอยู่ในระดับ ต้องปรับปรุง   คะแนน 1.00 -1.49 ประเมินผลอยู่ในระดับ ต้องปรับปรุงเร่งด่วน ผลการประเมินเฉลี่ยโดยรวม  41/11 = 3.73   อยู่ในระดับ ดี   ลงชื่อ................................ (...นางปรารถนา   บุ้งทิม...) ตำแหน่ง..ครู...ชำนาญการ...